TABLAS DE MULTIPLICAR

Ya falta muy poco para terminar el trimestre y para empezar las vacaciones. Hemos trabajado duro y nos merecemos un descanso. 

Pero como sabemos que algunos os encanta aprender os dejamos unos juegos divertidos para ir aprendiendo las tablas de multiplicar.

Cuando volvamos de las vacaciones empezaremos con las tablas y con la multiplicación a tope, así que si alguno/a quiere venir un poco más preparado solo tiene que...

¡JUGAAAAAAR!!!

TAREA NAVIDADES

 Os dejo la tarea que ya os expliqué en clase. Por si alguien se le ha olvidado lo vuelvo a explicar.

Os dejo las lecturas de comprensión lectora para que hagáis on line o en el cuaderno 5 o 6 lecturas de 3º de Primaria.

También los problemas de matemáticas. Si pinchas en PROBLEMAS espero que puedas entrar y no tengas ningún problema...

Por último acuérdate de escribirme un correo contándome un día especial de estas navidades.

LENGUA

Please, check your emails for homework and recommendations in:

• SOCIAL SCIENCE (Unit 2. Oceans and continents)
• ENGLISH (Unit 2; irregular verbs, relatives clauses, vocabulary about food...)

Irregular verb list

As you know we can have time for all... if we organize our time...

Have a nice day!!!

EMOCIONES Y ARTE - EMOTIONS AND ART

 LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3º A Y 3º B HAN TRABAJADO LAS EMOCIONES A TRAVÉS DEL ARTE. EL GRITO DE EDUARD MUNCH HA SIDO LA OBRA EN LA QUE SE HAN BASADO PARA EXPRESAR SUS MIEDOS.

WE HAVE WORKED THE EMOTIONS THROUGH ART. EDUARD MUNCH HAS BEEN THE ARTIST ON WHO THEY HAVE BASED THEM TO EXPRESS THEIR FEARS.

DÍA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

Esta semana hemos celebrado en el colegio, el 20 de noviembre  el día de los derechos de la infancia. 

En el año 1959 la Asamblea general de las Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los países un Día Universal de la Infancia que se consagraría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños y niñas del mundo entero y se destinaría a actividades propias para promover el bienestar de los niños y niñas. 

Y en el año 1989, también en las Naciones Unidas, y con la misma intención, se aprobó la Convención de los derechos del niño. Y se decidió que con esta fecha se tuviera presente de una manera especial a la infancia de todos los países del mundo.
Somos enormemente afortunados por haber nacido en esta parte del mundo. Son millones los niños y niñas que viven y mueren en otros países del planeta en unas condiciones indignas e inimaginables para nosotros. Conviene que pensemos en todo esto cuando, a veces, nos quejamos por las pequeñas cosas y los contratiempos que nos ocurren. Sin ir más lejos está ocurriendo delante de todos, como en Palestina que están muriendo miles de niños y niñas por los bombardeos israelíes a la población civil.
Aquí tienes a los Lunnis que, con "La canción de los derechos", nos recuerdan lo que celebramos en este día.

 En este vídeo se recogen alguno de los derechos fundamentales pero faltarían otros muchos. Mañana hablamos del tema y añadís todos aquellos que creáis que faltan.


 

ESTACIONES DE APRENDIZAJE

 ¡Qué bien aprendemos jugando!

Las estaciones de aprendizaje nos gustan mucho, aprendemos, repasamos, cooperamos, matemáticas, lenguaje...

REPASAMOS

 ¡Buenos días!

Recuerdo que para el siguiente control de lengua debemos sabernos el abecedario, por eso, os propongo escuchar esta canción todos los días y que nos ayude a aprenderlo.

https://www.youtube.com/watch?v=OdGKb55gArA

También tenemos que conocer las palabras polisémicas. Os dejo un vídeo explicativo para que os sirva para repasar.

https://www.youtube.com/watch?v=G4VEdZiCHSc

TRABAJO EN ART "MATRIOSKAS"

 

El alumnado de 3º de Primaria ha creado muñecas matrioskas

en grupos cooperativos en la asignatura de Arte.

En las clases de Inglés y Ciencias aprendieron sobre el país de Rusia.

Pincha en el enlace para ver las fotos. ¡¡¡Que las disfrutéis!!!

MATRIOSKAS 3º

Aprendizaje cooperativo

 ¡Buenos días!

Hacer problemas en grupo es mucho más divertido en grupo, además aprendemos de los y las compañeros/as. Por eso, estamos trabajándolos con "folio giratorio", siguiendo estos pasos:

1- Leer el problema.

2- Subrayar datos de azul y pregunta de rojo.

3- Hago un pequeño dibujo para entender bien qué me dice el problema.

4- Pienso la operación u operaciones que debo hacer y resuelvo.

5- Compruebo. 

De esta forma todos y todas participamos y aprendemos con el grupo.

Os dejo unas fotos de lo bien que estáis trabajando y aprendiendo.

REPASO PARA EL CONTROL DE MATEMÁTICAS

 Mañana tenemos control de matemáticas, os dejo unos enlaces para que podáis repasar en casa.

DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS DE TRES CIFRAS

DESCOMPOSICIÓN DE TRES CIFRAS

PARES- IMPARES

REDONDEO A LA CENTENA

UN POCO DE TODO

Faltan los ordinales que los tenéis que estudiar del libro.

¡TOCA PRACTICAR Y APRENDER!!!

"LA NIÑA QUE NO SABÍA DECIR LA A"

Estas semanas hemos leído el cuento de:

 "La niña que no sabía decir la A".

Os habéis animado a hacer el teatro y no ha quedado nada mal, algunos tenéis espíritu de actores y actrices.

Os dejo el enlace para que veáis el video. 

Espero que os guste, creo que vuestros compañeros/as lo han hecho muy bien.

SINÓNIMOS

 ¡¡¡Hola a tod@s!!!

Ya sabéis que estamos trabajando los sinónimos.

Utiliza estas fichas , te van a servir para aprender mejor que son LAS  PALABRAS SINÓNIMAS.(Pincha en la palabra sinónimos).

 

Sinónimos, una ficha interactiva de ReyesLoboMoreno
liveworksheets.com

Sinónimos, una ficha interactiva de profetamarita
liveworksheets.com

LA VACA ESTUDIOSA

La primera canción de este curso os la dejo aquí para que la podáis cantar en casa con vuestras familias.

PARES- IMPARES

 

Ya estamos a tope con las matemáticas y ya sabéis que para aprender bien hay que practicar. 

Os dejo un montón de juegos para trabajar los números pares e impares. Pincha en el enlace y juega con el juego que más te guste.

PARES-IMPARES

LA ARAÑA Y SU SACO

Os dejo aquí el cuento que contamos el otro día en clase, se titula: " LA ARAÑA Y SU SACO".
 Es un cuento popular africano, concretamente de un país llamado Togo.
Me encantaría que se lo leyeseis a los papás, mamás, abuelitas, abuelitos, hermanos, hermanas...porque creo que les va a gustar mucho.

 Los cuentos compartidos tienen todavía más magia y con la pandilla de buenos lectores que nos hemos encontrado se que lo vais a hacer sin ningún esfuerzo.
 Con este cuento construimos una gran telaraña y compartimos entre todos/as el mensaje con el que termina el cuento. ¿Os acordáis lo qué decía?

 "NO HAY NADIE QUE NO SEPA NADA Y NO HAY NADIE QUE LO SEPA TODO"

 Un mensaje que quiero recordar y que ojala nos acompañe a lo largo de todo el tiempo que pasemos juntos. 

Además, por si alguien ya se le ha olvidado, hicimos un pacto que sellamos con tela de araña en forma de pulsera comprometiéndonos a cumplirlo. Lo recuerdo porque aunque las pulseras ya han desaparecido de vuestras muñecas la tela de araña siempre deja una pequeña marca invisible, sólo hace falta mirar con los ojos de la imaginación para verla.

 ¡Que lo disfrutéis!

PINCHA AQUÍ PARA LEER EL CUENTO


 

BIENVENIDOS/AS A NUESTRO NUEVO BLOG

 HELLO BOYS AND GIRLS!!

It's been a while since we left school, but now we are back again. We are very happy to see you and we hope to have a great time even there are a lot of changes.
This is our blog and  we are going to use it soon, so you can enjoy the videos, songs, games and the different subjects activities. There will be lots of resources that will help you to do the homework and review the units contents too.

HOLA CHICOS Y CHICAS!!

Ha pasado tiempo desde que dejamos el cole, pero ya estamos de vuelta y llevamos dos semanas conociéndonos y trabajando juntos con ganas e ilusión.

Estamos muy felices de conoceros y esperamos disfrutar de este curso que ahora iniciamos.

Este es nuestro blog y vamos a empezar a usarlo pronto, así podréis disfrutar con los videos, las canciones , juegos y las actividades de las diferentes asignaturas. Tendréis un montón de recursos que os ayudarán con las tareas y con el repaso de las unidades.

¡¡¡BIENVENIDOS/AS A VUESTRO  NUEVO BLOG!!!!!